添加的就是爱国的内容。
中学课文添加的就是批评儒家文化的内容，讲儒家文化怎样遏制科技发展，讲礼教杀人，讲女性权利被压迫，生产力得不到解放，耽误了社会的发展。
还有一些课文直接揭露官场的腐败，将根源指向了儒家文化。
——虽然柳青知道这有一些牵强附会，腐败这种事情哪个国家都会有，哪种文化里面都会有，属于一种人性的本能，把脏水泼到儒家文化上面，有些不厚道。
可这个政治斗争并不是讲厚道不厚道的地方。
他也认为儒家文化有一些好的东西，但是在儒家文化统治这个世界的时候，不把它推翻，这个世界就不会好。
有好的东西，那可以保留下来。
对儒家文化的公正的评价，那也得等他们倒下很多年以后再来作出评价。
要确保不会死灰复燃的时候，才会给予他们公正的评价。
现在，当然是打倒批臭。
考虑到这个社会的承受能力，太激烈的思想，柳青并不想那么快就放入到教科书里面。
可是，男女平等的观念必须要放进去。
女子不能抛头露面的陈腐观念必须要打到。
倒也不是说柳青一个大老爷们想搞女权，而是要推动这个社会的发展，就需要解放生产力。
解放生产力，其中很重要的一点就是解放妇女的生产力。
得让所有的妇女都有权利出来找工作。
被陈腐观念束缚，那肯定是不行的。
在矿场，也有几个工厂招收了女学徒工，她们同样的接受了教育。
农村的人对于男女大防倒是没有那么讲究，女人同样的需要出来下地干活。
但是女孩子读书的，极其之少。
农村人家也觉得女孩子跟那些男孩子混在一起读书是一件非常不正确的事情。
但是，想要在这个矿场当学徒工挣钱养家，那就必须要接受矿场强制性的教育。
他们虽然觉得那是一件不正确的事情，但是，驸马认为没有问题，那应该就没有问题。
最重要的是，他们不想让自家的女儿失去当学徒工的资格。
那就只能
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