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第六章 林玲 星霸

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探讨修炼问题急不来,手上也人类世界的那些修炼功法。那些还得回到人类世界后再想办法,所以只能先缓缓了。

所有的事务既然只有回到人类世界中去才能解决,那么就只好离开飞船回家去回到社会中去。

怎样提升人类文明,怎样促进人类基因进化。想来,还有很长很长的路要走啊。

这日,林星在思考究竟怎样加快而且又安全的促进人类文明时,一个念头浮上心头。

教育!是的,教育!

莱比利斯人学习的方式与现代地球社会是相差很远的,完全是一些匪夷所思的手段,如知识传承就是。

但是还有一种方法,它将大脑通过特殊的仪器连接起来,带入一种虚拟的环境。在这个虚拟环境里,时间比达到了1:100的地步,即外界过一小时里面过了一百小时。而且这个时间比还只是标准的比例,还可以调高调低。如果大脑能够承受,1:1000的比例也是可以的。

在这个虚拟环境里,你想怎么学习就怎么学习。这就是一个另林星心动的方法,这样不是可以加快时间步伐促进文明进步么。虽然这样一来,不可避免的让地球文明失去独立性,但是只要能够使文明使种族延续到最后,就是成功的。

而且,在这个虚拟世界里,无论你选择什么样的学科,什么样的学习环境只要你选择都会让你有身临现场的感觉,而且不知怎么只要在这里学的东西都似乎深深刻印在脑海里,学完后也不会轻易的忘掉。打个比方,如果是学习操作战舰,那么在虚拟环境里,你会感觉自己在一艘真正的战舰里,不但有教官在身边指导操作,而且你的每一项操作会有什么后果都是如实展现。在这个虚拟环境里哪怕是造成舰毁人完的后果,给人的感觉有也是真实的一样,让人怀疑这是不是真的。

当然,这只是学习中必须的,作为直接作用于大脑的学习,制造痛感、麻痹等感觉轻而易举,而且相对身体并没有太大的危险性,只是不好受罢了。所有的一切都是为了加深学习印象,甚至哪怕舰毁人亡的感觉后经过一片黑暗等孤寂的感觉后,过后无论学习者愿不愿意都会有总结和教训出现。

这个不错啊,如果将这个设备大批量制造出来,以网游的形式把文明传播出去,


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