公理定理衍生出来的最常规、最普适的解题方法，可以直接套用进这类类型题里。江肆就不，他会跳过那些定理形式，只想步骤最简单、解题速度最高效的那个。”
“这不是很好吗？”@更新最快，ｘｓ⑹③.Ｃc
“好是好，但很多学生听不懂啊，”刘琦宏苦笑道，“而且就算听懂了，这个方法受条件限制只能用于这一题，遇上下一道同类型题，他们自己想不到能直达的简便方式，该不会还是不会。”
“……”
有老师点头：“善学不一定善教啊。”
“所以说，”邻桌老师想到什么，忍着笑，“他来找任课老师，就是想了解一下普通脑子是怎么想的？”
刘琦宏无奈点头。
“那我就想不明白了，”那老师又问，“江肆自己没啥益处，还得费心去研究那些他本来就会的东西的套路，他去你们班当这个助教是干嘛的？”
刘琦宏一噎。
过了几秒，他心虚地笑着回向电脑屏幕：“哈，哈哈，可能就，觉着好玩吧。”
“也是。天才的脑回路，不懂。”
“……”
几分肃杀的秋风吹进窗户，穿过课间吵闹的教室。
低头做卷子的宋晚栀无意识地单手拢紧外套领口，另一只手还捏着笔，书写未停。
直到有人走到窗前，将大敞的窗拉上。
“晚栀，”同桌轻轻撞了撞女孩的胳膊，小声提醒，“江学长又来啦。”
“？”
卷子上投下清落的长影。
宋晚栀抬眸，堪堪回神。
对上那人比进自己班还出入自如的神态，宋晚栀有点无奈，轻声：“你怎么又过来了。”
“上班打卡，”江肆情绪松散地笑，朝她抬了下腕表，“你们下节课不是自习么，助教老师当然要来监督了。”
宋晚栀叹气：“你们班自己的课表你都没记得这么清楚吧。”
“栀子真了解我。”江肆长腿勾过桌前的凳子，懒洋洋地玩笑。
“……”
宋晚栀被他隔着书立的直白眼神盯得有点不自在。
自从安乔中学开始实施助教制度，高一每个班级
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